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OD体育| 描绘生活的美景——中考写“景”类作文专题训练

编辑:OD体育 来源:OD体育 创发布时间:2021-08-22阅读11219次
  本文摘要:【学习目的】1.多角度视察生活,发现生活的富厚多彩。

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【学习目的】1.多角度视察生活,发现生活的富厚多彩。2.捕捉景物的特征,力图有创意的表达。【考点聚焦】1. 形貌某一自然情况的特征。2. 描画某一自然景物的情态。

3. 描绘某一地域风貌的状况。4. 展示某一季节时令的风范。5. 记载游览胜景奇迹的履历。6. 展现视察人文景观的历程。

【知识累积】写景文是指以形貌有代表性的自然现象、自然情况等为主的文章。自然现象、自然情况通常指季节与时令的变化、大地山川、日月星辰、风云雨雪、花卉树木、地域风貌的形态或状况。写景的方法许多,常见的有以下几种方法:1. 对比写景法。

运用对比的体现手法,能够突现“景”的细微差异。如《紫藤萝瀑布》一文,作者把十几年前的一株零丁的藤萝同眼前的紫藤萝瀑布对比着写,体现文化大革命和革新开放两个时期迥然差别的时代特征;《家乡》一文,作者把二十年前家乡的优美同现实中家乡的萧条举行对比,展现辛亥革命以来宽大农村经济日趋破败的现实。2. 拟人写景法。

运用拟人的体现手法,把“景”人格化,能使“景”富有生机。如《山中探友》一文,作者带着“满怀的美意情”,带着富厚的想象,走进山林,走到山涧边,那“山中的众朋侪”——古桥、树林、山泉、白云、瀑布、悬崖、峡谷、云雀、石头、落叶、小花、雷阵雨、老柏树、蚂蚁……一个个与之互诉心声,展现了一个童话般的世界。3. 比喻写景法。运用比喻的体现手法,使所绘之景重生动形象、更详细可感。

如朱自清的《春》,文中划分用“火”、“霞”、“雪”喻春花,用“牛毛”、“花针”、“细丝”喻春雨,用“刚落地的娃娃”、“小女人”、“结实的青年”喻春天,一连串的比喻,写出了江南春天的风和日丽、山清水秀、草长莺飞、百花争艳,春的美景、春的气息、春的声响都一一刻入读者的脑海里。4. 消息联合法。景物形貌要消息联合。

自然现象、自然情况和社会情况有的处于相对静止状态,有的处于变化状态,既要写出它的静态,例如景物的位置、形态、巨细、色彩等,又要写出它的动态、景物瞬间的形态、位置、声音、色彩等方面的变化。写景要做到有动有静,消息联合,传神传神,给读者留下深刻的印象。

如鲁迅的《社戏》写春夜出航时连山之景:“淡黑起伏的连山,好像踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。”一句,化静为动,以动写静,烘托出想看社戏的急切心情。5. 简笔勾勒法。

也叫“白描”,是一种文字精练单纯、不作任何修饰渲染的体现手法。这种手法能保持生活的原滋原味。

如《从百草园到三味书屋》的前部门写百草园冬景时,作者接纳白描手法,写出了百草园的其乐无穷。6. 细笔描绘法。

也称工笔描绘,即注重细部的描绘,体现其独占的特征。如《白杨礼赞》一文,作者对白杨树的干、枝、叶、皮举行细致的描绘,体现白杨树的正直、团结、向上、质朴的特征。

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7. 综合体现法。即综合调动种种体现手法,来形貌景物的特征。

写景时可以综合运用种种修辞手法,或调动多种感官多侧面多条理地重复描绘。如鲁彦的《听潮》一文,作者调动视觉、味觉、听觉、触觉等多种感官写潮来时的情景,这种先声夺人之势,牢牢抓住了读者的阅读欲望。《从百草园到三味书屋》一文也调动视觉、听觉、味觉等感官描绘百草园漂亮景致,写得有声有色有趣。

有时甚至还将某一种感受转化成另一种感受来形貌景物。如宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中写到:“这里除了色泽,另有淡淡的芬芳,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻笼罩着我。

”作者以视觉写嗅觉,把虚幻的芬芳形象地展示在读者眼前。【卓越思维】怎样才气写好景呢? 1.抓住特点。也就是要细致视察,抓住景物特征。

视察要讲求方法,一般是根据“整体——局部(重点视察部门)——整体”的顺序举行,不光要视察景物的静态,还要视察它的动态,抓住它的特征。景物的特点是客观存在的,由于自身结构因素的差别,差别的景物的形状、色彩、态势、光泽、声响等结构特征千差万别,具有鲜明的个性。从地理因素讲,高山、平原、荒原,都是风姿迥异,纵然同是风、霜、雨、雪,江南塞北也各有差别。就时间因素讲,一年之内,春、夏、秋、冬的景致各不相同。

纵然同一季节,南国北疆也有差异,因此,我们写景时一定要细致视察,抓住景物的本质特征。2.写出条理。

确定了特点,还要按一定顺序形貌。写景的顺序要切合表达需要。写景的文章,通常是用第一人称“我(作者)”视察的顺序形貌,或按视察点的转变和时间的先后去摆设。

如果是牢固视察点,可按空间顺序来写,也可定时间顺序形貌,还可以按作者的行踪线索来写。如果是移动视察点,一般是将时间与空间的顺序联合起来写。

特别是在描绘某一场景时,要注意消息联合,或先静后动、或先动后静、或化静为动、或以动写静;还要注意把听到的、看到的、嗅到的、尝到的、摸到的、想到的按某种顺序多条理地体现出来,给读者以全方位的感受。3.融入情感。

“一切景语皆情语”,自然界中“景”自己并无任何情感色彩可言,但它一经作者写入作品,便会带上作者的情感,不再是纯自然物了。融情于景,往往是作者在形貌景物的同时,用抒情的笔调,直接或间接地抒发自己对景物的或褒或贬的情感。写景时要调动想象,把自己对景物的奇特、真实的感受流露出来。

可以直抒胸臆,如朱自清的《春》,文章通过对早春景致的描绘、渲染,抒发了热爱春天、热爱生命、对未来充满信心与优美憧憬的诚挚情感;也可以联合叙述、形貌等,渗透在字里行间间接抒情,如陆定一的《老山界》,文中形貌战士们半夜露宿悬崖边的场景:“……除此之外,就是寂静。耳朵里有不行捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕品味桑叶,像野。


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